专业建设

所属专业大类（代码）	土木建筑大类（44）
所属专业类（代码）	建筑设计类（4401）
对应行业（代码）	建筑装饰和装修（501）
主要职业类别（代码）	建筑工程技术人员（2-02-18）、专业化设计服务人员（4-08-08）、房屋建筑施工人员（6-29-01）、建筑装饰人员（6-29-04）
主要岗位（群）或技术领域	建筑装饰设计、建筑装饰施工、
职业类证书	建造师、室内设计、建筑工程识图、建筑信息模型（BIM）
主要对接大赛	建筑装饰数字化施工

通过专业调研，根据职业岗位，进行岗位工作任务及职业能力分析，经专业建设指导委员会论证，得出如下职业岗位、典型工作任务及职业能力分析表：

表2 职业岗位、典型工作任务及职业能力分析

序号	所属职业类别	岗位	典型工作任务（体现核心能力）	职业能力要求（二级能力）
1	建筑工程技术人员	建筑装饰施工员	1.编制分部/分项施工方案	1. 能识读施工图纸与技术文件 2.能编制施工组织设计与专项施工方案 3.掌握施工工艺与质量标准 4.具备施工计划与进度控制能力
			2.组织现场施工与技术交底	1. 能组织施工班组进行现场作业 2. 掌握施工技术交底流程与方法 3. 具备现场协调与沟通能力 4. 能处理施工中的一般技术问题
2	专业化设计服务人员	建筑装饰设计师	1.完成装饰方案设计与效果图制作	1. 具备空间规划与创意设计能力 2. 熟练使用CAD、3ds Max等设计软件 3. 掌握效果图渲染与后期处理技术 4. 了解人体工程学与装饰美学
			2. 进行材料选型与搭配	1. 熟悉装饰材料的性能、规格与适用场景 2. 掌握色彩、材质、灯光搭配原则 3. 能编制材料清单与选型说明 4. 了解绿色建材与环保标准
3	房屋建筑施工人员	装饰装修工人	1. 墙面、地面、顶面装饰施工	1. 掌握抹灰、贴砖、涂饰等施工工艺 2. 具备装饰施工质量自检能力 3. 理解施工安全规范与操作流程
			2. 安装室内固定家具与构件	1. 掌握橱柜、隔断、吊顶等安装工艺 2. 能识读安装节点与大样图 3. 具备现场尺寸测量与调整能力 4. 掌握五金配件与连接件的安装方法
4	建筑装饰人员	建筑装饰工程项目管理	1. 编制装饰工程预算与材料计划	1. 能熟练识读建筑装饰施工图纸与设计说明 2. 掌握建筑工程量清单计价规范，能准确计算工程量 3. 熟悉装饰材料、人工、机械的市场价格信息，能进行询价与核价 4. 能运用造价软件（如广联达等）编制工程预算书与材料需求计划
			2. 组织施工并控制质量与成本	1. 能参与施工组织，理解施工工艺与流程，确保预算与施工匹配 2. 掌握施工成本构成，能进行施工过程中的成本动态监控与核算 3. 具备初步的质量检查能力，能识别施工质量对成本的影响 4. 能处理工程变更、签证，并进行相应的造价调整与索赔管理

五、培养目标及培养规格

（一）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向建筑装饰和装修行业的建筑工程技术人员、专业化设计服务人员、建筑装饰人员等职业，能够从事建筑装饰装修工程的装饰设计、施工技术指导、计量与计价、施工过程管理等工作的高技能人才。

（二）培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

1.素质：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）具有

一定的体育运动和生理卫生知识，达到《国家学生体质健康标准》，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、心理健康健全的人格品质。

（3）具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事建筑装饰工程技术的基本能力以及管理和创新素质。

（4）具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。

2.知识

（1）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想政治理论、数学、中华优秀传统文化、人工智能等基础知识

；

（2）掌握建筑装饰制图与识图、建筑装饰材料与构造、建筑装饰设计原理等方面的专业基础知识；

（3）掌握建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制与深化设计、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程项目管理、装配式建筑装饰装修技术等方面的专业核心知识；

（4）了解公共设施设计、建筑工程监理、建筑设备基础等方面的拓展知识。

3.能力

（1）具有建筑装饰方案设计及施工图深化设计能力；

（2）具有装饰工程材料选用、验收与资源组织能力；

（3）具有编制装饰工程施工方案与技术交底能力；

（4）具有装饰工程计量与计价、成本控制能力；

（5）具有运用软件进行辅助设计和项目管理能力；

（6）具有分析和解决施工现场常见技术问题的能力。

六、课程设置

（一）公共基础课程

1.思想政治教育模块

本模块开设必修课程，包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事理论、军事技能、国家安全教育、大学生劳动教育，共8门课程；限定选修课程，包括“四史”教育1门课程。

2.人文素质教育模块

本模块开设必修课程，包括大学体育、大学生心理健康教育、人工智能通识教育等共3门课程；限定选修课程，包括高数；选修课程，以博约课形式开设，包括中华优秀传统文化、人文素养类课程，面向全校各专业，每门课程2学分，在第一、二、三、四学期开设，学生毕业必须修满8个学分。

3.创新创业教育模块

本模块开设必修课程，包括大学生职业生涯规划、大学生就业与创业指导2门课程。

（二）专业课程

本模块专业课程体系分专业基础课9门、专业核心课6门、和专业拓展课5门。

1.专业基础课

本部分为必修课程，包括建筑艺术造型、建筑装饰透视学、建筑装饰CAD、建筑装饰制图与识图、建筑装饰表现技法、3DS MAX软件、建筑装饰材料与构造、建设工程法规、Photoshop图形图像处理共9门课程。

2.专业核心课

本模块为必修课程，包括建筑装饰设计（家装）、建筑装饰设计（公装）、建筑装饰施工图绘制与深化设计、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程

项目管理、装配式建筑装饰装修技术共6门课程。

3.专业拓展课

本部分开设必修课程，包含建筑装饰设计（公共设施）课程；选修课程，包括建筑工程监理、建筑设备基础、施工组织设计、中国建筑风格流派，供学生从中任选。

表3 专业核心课课程简介

序号

课程名称

典型工作任务描述

主要教学内容与要求

建筑装饰设计

（家装）

1.调研分析家装设计项目需求，搜集资料。

2.运用手工或软件绘制装饰设计概念草图。

3.运用软件进行装饰方案设计。

4.进行设计方案交底，开展设计、施工协同工作

1.掌握居住空间设计的含义、内容与方法。

2.掌握居住室内空间的组织、界面

装饰、色彩、照明、家具与陈设等方面的专业理论知识。

3.具有复杂建筑装饰装修工程的装

饰设计能力。

建筑装饰设计

（公装）

1.调研分析公装设计项目需求，搜集资料。

2.运用手工或软件绘制装饰设计概念草图。

3.运用软件进行装饰方案设计。

4.进行设计方案交底，开展设计、施工协同工作。

1.掌握公共空间设计的含义、内容与方法。

2.掌握公共室内空间的组织、界面

装饰、色彩、照明、家具与陈设等方面的专业理论知识。

3.具有复杂建筑装饰装修工程的装

饰设计能力。

建筑装饰施工图绘制与深化设计

1.分析设计方案，测量现场数据，协调相关专业。

2.运用软件绘制成套施工图、大样图、部品部件加工设计图等。

3.编制施工图设计文件。

4.进行技术交底。

1.掌握建筑装饰施工图相关规范与

标准。

2.掌握成套施工图绘制与深化设计

相关知识。

3.具有绘制复杂建筑装饰装修工程

成套施工图能力、施工图深化设计能力。

装配式建筑装饰

装修技术

1.识读并分析装配式建筑装饰装修技术图。

2.编写施工方案和安全交底文件。

3.指导施工人员运用模块式组件施工。

4.运用专业设备和工具检测、验收施工质量，编写技术分析报告

1.掌握楼地面、天棚、墙柱面、部品部件、室内设备管线等装配式施工技术。

2.掌握集成卫生间、集成厨房等一体化装配式施工技术。

3.具有初步的装配式建筑装饰装修

施工操作能力，具有施工技术指导与质量验收能力

建筑装饰工程

计量与计价

1.分析建筑装饰装修工程图。

2.运用软件进行工程量计算、工程量清单计价。

3.编制预算书、竣工结算书等。

1.掌握建筑装饰装修工程预算与竣

工结算、工程量计算、工程量清单计价方面专业知识。

2.掌握工程造价软件应用知识。

3.具有复杂建筑装饰装修工程计量

与计价的能力，能够运用造价软件进行合理的报价与组价计算。

建筑装饰工程

项目管理

1.运用软件编制建筑装饰装修工程招投标文件、合同、施工组织方案等。

2.运用信息化工具或到岗位现场开展工程项目管理。

3.运用信息化工具进行工程技术资料管理。

1.掌握货物采购与招投标、合同、进度、质量、成本、安全、绿色建造、资料、收尾等建筑装饰装修工程项目管理方面专业知识。

2.具有复杂建筑装饰装修工程项目

管理的能力，能够运用软件编制管理文件，能够现场实施项目管理。

表4核心课程与岗位职业能力对应关系

序号	课程名称	与岗位职业能力的关系
1	建筑装饰设计（家装）	培养住宅空间规划、家居风格设计、客户需求沟通与方案呈现的能力。使学生能够独立完成家装方案设计，满足客户对功能性、美观性和舒适性的要求。
2	建筑装饰设计（公装）	培养办公、商业、餐饮等公共空间的规划、流线设计和形象塑造能力。使学生掌握公共建筑装饰的设计规范、消防要求以及空间氛围的营造技巧。
3	建筑装饰施工图绘制与深化设计	培养将设计方案转化为可指导施工的精确图纸的能力。掌握CAD等制图软件，精通平、立、剖面、节点大样图的绘制，具备与施工方进行技术交底和解决现场问题的能力。
4	装配式建筑装饰装修技术	培养适应建筑工业化发展趋势的能力。掌握装配式内装的体系、构件、生产工艺与现场组装技术，能够进行装配式装修的设计选型、施工组织与质量控制。
5	建筑装饰工程计量与计价	培养编制工程预算、投标报价和竣工结算的能力。熟练掌握工程量计算规则（如清单计价规范），能运用造价软件进行成本测算，具备成本控制和经济效益分析的能力。
6	建筑装饰工程项目管理	培养对装饰工程项目全过程的综合管理能力。包括施工进度计划与控制、材料与人力组织、质量与安全管理、成本管理及项目沟通协调，使学生具备担任项目经理助理或施工员的基本素质。

（三）独立开设实践环节

本模块为必修课程，包括专业认知与专业教育、3ds max效果图提升实训、住宅空间设计实训、商业空间设计实训、认识实习、岗位实习等共6门课程。

七、教学进程总体安排

（一）学时与学分分配表

表5 学时与学分分配表

课程类别	学时分配		学分分配
课程类别	学时	占总学时比例	学分	占总学分比例
公共基础课程	776	30.6%	42	30%
专业课程	1024	40.4%	64	45.7%
独立实践教学环节	736	29.0%	34	24.3%
总计	2536	100%	140	100%
必修课程	2264	89.3%	123	87.9%
选修课程	272	10.7%	17	12.1%
实践总学时	1528
实践学时占比	60%

（二）课程设置及教学安排表

表6 课程设置及教学安排表

课程类别	课程体系	序号	课程编码	课程名称	课程性质	学分	考核方式	学时						各学期周学时
课程类别	课程体系		课程编码	课程名称	课程性质	学分	考核方式	总学时	理论学时	实践学时		一	二		三	四	五	六
公共基础课程	思想政治教育课程	1	016601	思想道德与法治	必修	3	考试	48	32	16		4*12
		2	016603	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	必修	2	考试	32	24	8			2*16
		3	MY0007	形势与政策	必修	1	考查	32	20	12		2*4	2*4		2*4	2*4
		4	MY0005	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	必修	3	考试	56	38	18					4*14
		5	016620	军事理论	必修	2	考查	36	36	0		2*18
		6	016624	军事技能	必修	2	考查	112	0	112		2周
		7	MY0004	“四史”教育（线上）	限选	1	考查	16	16	0
		8	016668	国家安全教育	必修	1	考查	16	14	2					2*8
		9	016666	大学生劳动教育（线上+线下）	必修	2	考查	16	12	4		2*8
		9	016666	劳动实践周	必修	2	考查	1周/学年
			小计			17		364	192	172		8	4		8	2
	创新创业教育课程	10	016618	大学生职业生涯规划	必修	2	考查	32	16	16		2*16
		11	016619	大学生就业与创业指导	必修	2	考查	32	16	16						2*16
			小计			4		64	32	32		2				2
	人文素质教育课程	12	TS060	人工智能通识教育	必修	1	考查	16	10	6			2*8
		13	016659	大学生心理健康教育	必修	2	考查	32	16	16			2*16
		14	016609	大学体育	必修	6	考试	108	0	108		2*18	2*18		2*18
		15	GL4074	高等数学	限选	4	考试	64	64	0		2*16	2*16
			—	博约课程（线上）任选4门（每门2学分）	选修	8	考查	128	128	0
			小计			21		348	218	130		4	8		2
专业基础课程	职业技术教育课程	16	GL4291	建筑艺术造型	必修	4	考查	64	26	38		4*16
		17	GL4292	建筑装饰透视学	必修	4	考查	64	26	38		4*16
		18	GL4078	建筑装饰CAD	必修	4	考试	64	26	38		4*16
		19	GL4092	建筑装饰制图与识图	必修	4	考查	64	26	38			4*16
		20	GL4293	建筑装饰表现技法	必修	4	考查	64	26	38			4*16
		21	GL4294	3DS MAX效果图设计	必修	4	考查	64	26	38			4*16
		22	GL4295	建筑装饰材料与构造	必修	2	考试	32	32	0			2*16
		23	GL4296	建设工程法规	必修	2	考试	32	32	0					2*16
		24	GL4297	Photoshop图形图像处理	必修	4	考查	64	26	38						4*16
			小计			32		512	246		266	12	14		2	4
专业核心课程		25	GL4298	建筑装饰设计（家装）	必修	4	考试	64	26		38				4*16
		26	GL4299	建筑装饰设计（公装）	必修	4	考查	64	26		38				4*16
		27	GL4113	建筑装饰施工图绘制与深化设计	必修	4	考试	64	26		38				4*16
		28	GL4114	建筑装饰工程计量与计价	必修	4	考试	64	32		32					4*16
		29	GL4140	建筑装饰工程项目管理	必修	4	考试	64	56		8					4*16
		30	GL4141	装配式建筑装饰装修技术	必修	4	考试	64	56		8					4*16
			小计			24		384	222		162				12	12
		31	GL4300	建筑装饰设计（公共设施）	必修	4	考查	64	26		38					4*16
		32	GL4301	建筑工程监理	选修	2	考查	32	32		0						2*16
		33	GL4302	建筑设备基础	选修	2	考查	32	32		0						2*16
		34	GL0246	施工组织设计	选修	2	考查	32	32		0						2*16
		35	GL4303	中国建筑风格流派	选修	2	考查	32	32		0						2*16
			选修课，任选2门（每门2学分）小计			8		128	90		38					4	4
独立开设实践环节		36	GL4200	认识实习	必修	1	考查	16	0		16	8*2
		37	GL4305	3ds max效果图提升实训	必修	3	考查	48	0		48		24*2
		38	GL4306	住宅空间设计实训	必修	3	考查	48	0		48				24*2
		39	GL4307	商业空间设计实训	必修	3	考查	48	0		48					24*2
		40	GL4201	岗位实习	必修	24	考查	576			576						8周	16周
			小计			34		736	0		736						12	24
全部课程总计						140		2536	1000		1536	26	26		24	24	24	24

（三）教学进程表

表7 教学进程表

年

级

周

次

期

一年级

第一

学期

★

□

✱

※

第二

学期

□

△

※

二年级

第三

学期

□

△

✱

※

第四

学期

□

△

※

三年级

第五

学期

□

※

第六

学期

☆

说明：1.★入学教育及军训 ☆毕业教育 □上课 J机动周 △实习实训 ¤ 岗位实习 S考试 ※社会实践 ✱劳动实践周

八、实施保障

（一）师资队伍

按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求建设专业教师队伍，将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。本专业有专任教师5人，专业专任教师与本专业全日制在校生人数之比为1：25，具有高级职称专任教师3人，具有研究生学位专任教师4人。本专业的专任教师中，“双师型”教师5人。聘请建筑装饰行业企业高层次人才，来自行业企业一线的兼职教师开展具有实质性专业教学任务。

本专业的专业负责人原则上应具有本专业及相关专业副高及以上职称和较强的实践能力，能够较好地把握国内外建筑装饰工程技术专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，主持专业建设、开展教育教学改革、教科研工作和社会服务能力强，在本专业改革发展中起引领作用。

本专业有专任教师5人，具有高校教师资格；具有建筑装饰工程技术等相关专业本科及以上学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有本专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展技术研发与社会服务；专业教师每年至少 1 个月在企业或生产性实训基地锻炼，每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。

本专业有兼职教师2人，行业导师1人，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上专业技术职务（职称）或高级工及以上职业技能等级，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。

（二）教学设施

与建筑装饰工程技术领域领先企业有稳定合作关系，校内外实习实训基地按照企业实际生产情景进行配置，工位数量合理，满足理论实践一体化教学的需要。

表8 实训条件配置表

序号

实训场所名称

配置要求

训练学生主要技术技能

支撑课程

建筑装饰设计

校内实训场所

配备高性能计算机，安装AutoCAD、3ds Max、Photoshop等专业设计软件，配备投影仪与图形服务器。

施工图绘制能力、效果图制作能力、装饰方案设计能力。

建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制与深化

装饰工程计量与计价校内实训场所

配备计算机，安装广联达、斯维尔等主流工程量清单计价软件，配备当地最新定额、标准图集及典型案例图纸。

工程量计算能力、预算书编制能力、投标报价与成本分析能力。

装饰工程计量与计价

表9 实习基地条件配置表

序号	实习类型	企业要求	服务学生技术技能
1	认识实习	具有住建部门颁发的施工或设计资质，项目运作规范，能提供观摩与讲解服务。覆盖专业教学标准，使学生建立对建筑装饰行业工作流程、岗位设置和施工现场环境的初步认知。	帮助学生建立对建筑装饰行业工作流程、岗位设置和施工现场环境的初步认知，提升行业理解能力和基本职业意识。
2	跟岗实习	为装饰设计、施工或项目管理类企业，技术岗位齐全，能为每位学生指定经验丰富的技术员或设计师作为指导师傅。使学生初步接触并协助完成施工图绘制、材料管理、现场放线等具体任务，培养基本职业素养和协作能力。	培养学生施工图绘制、材料管理、现场放线等基本操作能力，提升职业素养和团队协作能力。
3	顶岗实习	与专业高度相关的行业领先或区域龙头企业，具备承接中大型装饰工程项目的能力，管理规范，能提供施工员、设计助理、预算员等核心岗位。使学生独立或在指导下承担岗位典型工作任务，全面锻炼其施工管理、设计深化、工程计量与计价等综合职业能力，实现与就业岗位的无缝对接。	培养学生独立承担施工管理、设计深化、工程计量与计价等核心岗位工作的能力，提升综合职业素养和岗位适应能力，实现从学习到就业的平滑过渡。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书和数字资源等。

1.教材选用基本要求

建立健全教材选用制度，优先选用国家规划教材、省级重点教材及高职高专优秀教材。专业核心课程应选用近三年出版的新教材，其内容应紧跟建筑装饰行业“绿色化、工业化、数字化”发展趋势，及时融入新规范、新材料、新工艺（如装配式装修、BIM技术应用）等，确保教材的先进性和适用性。鼓励与行业企业合作开发活页式、工作手册式等新型态教材。

2.图书、文献配备基本要求

学校图书馆应配备充足的建筑装饰类及相关学科的专业图书、期刊、标准图集和规范。专业图书生均册数应满足评估要求，重点配备建筑设计、室内设计、装饰材料与构造、装饰施工技术、装饰工程预算、BIM应用等领域的经典著作和前沿刊物。同时，应保障《建筑装饰装修工程质量验收标准》（GB 50210）、《建筑设计防火规范》（GB 50016）等核心国家规范、标准的最新有效版本，并提供中国知网（CNKI）、万方数据等专业数据库的访问权限。

3.数字资源配备基本要求

建设并引入与本专业教学配套的数字化教学资源。包括但不限于：专业核心课程的在线开放课程（MOOC/SPOC）、微课视频、虚拟仿真实验教学资源（如施工工艺VR模拟、材料认知虚拟展厅）、建筑装饰案例库、施工图及BIM模型资源库、工程量清单计价实例库等。应接入广联达、斯维尔等主流计价与BIM软件的正版教学平台，保障信息化教学活动的顺利开展，支持学生的自主学习和个性化发展。

（四）教学方法

深化教法改革，推动课堂教学革命，积极推广“互联网+”背景下的混合式教学、理实一体化教学等新型教学模式。综合运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，大力实施基于真实项目的项目教学、基于典型工程案例的案例教学、模拟职场情境的情境教学以及对接岗位能力的模块化教学。充分利用数字化教学平台、虚拟仿真技术、BIM协同设计平台等信息化工具，构建智慧学习环境，提升教学效率和效果，培养学生数字化时代的核心竞争力。

（五）学习评价

教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课程教学质量的重要手段。根据课程特点，推荐采用灵活多样的教学评价体系，其中主要包括平时评价、过程评价、实验实训评价、期末评价相结合的考核方式，既可以保障教学过程实时反馈，又可以保障全面评价教学效果。各评价比重根据课程授课形式合理分配，总评满分为 100 分，60 分为及格分。

在评价主体上，采用多元评价，可以包括学生自评、小组互评、教师讲评、行业企业点评、社会组织测评等。在评价方法上，充分运用信息技术、人工智能技术等，开展智能化评价，同时运用大数据技术进行结果精准分析。注重发挥教学评价在知识、能力、职业素养和思政育人等方面的教育功能，多采用激励评价调动学生自主学习和创造性学习的热情。

平时成绩根据学生的课堂纪律、学习态度、线上线下项目或任务执行情况、课堂提问等综合评价，实现全过程数据采集和即时评价和反馈。

过程评价突出教学过程诊断与改进，注重学生知识学习和技能训练过程中的能力考核，对在学习中和实践训练中有良好职业能力和职业素养的学生给予较高评价。

实验实训评价注重过程考核和结果考核相结合。评价成绩由实训项目阶段考核成绩和课程综合实训项目考核成绩两部分组成，分别按一定比例计算。实训评价标准要借鉴企业、行业标准以及国家职业技能等级证书或技能大赛评分标准，重点评价学生操作技能的规范性、熟练性以及实践操作中的职业素养。

考试成绩由平时成绩、期末考试成绩两部分组成，分别按一定比例计算。

课程综合评价鼓励评价过程多元化，如答辩、笔试、现场操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等；同时，为了培养学生良好的工作态度，将平时表现、出勤等纳入综合素质，按一定的比例计入总成绩。具体课程的考核评价方法参见相关课程标准。

（六）质量管理

本专业要按照质量持续提升的要求，明确主要教学环节的质量标准。

（1）建立了校院二级专业人才培养质量保障机制，健全专业教学质量监控管理制度，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。不断完善人才培养方案、课程标准、课堂评价、实习实训以及资源建设等质量保障建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到人才培养规格要求。

（2）建立了校院二级教学管理机制，规范日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设、日常教学、人才培养质量的诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教等制度，建立实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动和教师教学能力比赛等教学竞赛。

（3）建筑装饰工程技术专业教研室建立了线上线下相结合的集中备课制度，定期召开教学研讨会议，利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

（4）学校建立了毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、职业道德、技术技能水平、就业质量等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

九、毕业要求

学生修完本方案所规定的课程，修满140学分，包括公共必修课29学分、公共选修课13学分，专业必修课94学分，专业选修课4学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，且符合《宣化科技职业学院学生学籍管理规定（修订）》相关规定方可毕业。

十、方案编制人员

方案编制负责人：王俊学

方案编制执笔人：刘文娟

本专业人才培养方案编制人员见下表。

表10 人才培养方案编制人员

序号	姓名	工作单位	职称/职务	签字
1	刘宝擘	宣化科技职业学院	副教授/管理工程学院副书记
2	张秀珍	宣化科技职业学院	副教授/管理工程学院副主任
3	王俊学	宣化科技职业学院	副教授/建筑消防技术专业群主任
4	刘文娟	宣化科技职业学院	副教授
5	席恒瑾	宣化科技职业学院	讲师
6	赵剑卿	宣化科技职业学院	副教授
7	张妹荣	河北工业职业技术大学宣钢分校	副教授
8	阎润霞	张家口碧城房地产	高级经济师
9
10
11

十一、附件

1.博约课程一览表

2. 第二课堂素质学分安排表

3.宣化科技职业学院专业人才培养方案审批表

审核：宣化科技职业学院教务处

审定：中共宣化科技职业学院委员会

审定日期：2025年12月

附表1

博约课程一览表

序号	课程名称	学分	开课单位	课程类别
1	孙子兵法	2.0	教务处	文化类选修课
2	志愿者服务礼仪	2.0	教务处	文化类选修课
3	中外舞蹈作品欣赏	2.0	教务处	艺术类选修课
4	唐代汉服礼仪文化展示	2.0	教务处	文化类选修课
5	烙画基础	2.0	教务处	艺术类选修课
6	张垣系列泥塑	2.0	教务处	艺术类选修课
7	素描	2.0	教务处	艺术类选修课
8	生活美学之家居收纳整理	2.0	教务处	艺术类选修课
9	家庭创意手工	2.0	教务处	艺术类选修课
10	趣味简笔画	2.0	教务处	艺术类选修课
11	太极拳	2.0	教务处	体育类选修课
12	中外经典影片赏析	2.0	教务处	文化类选修课
13	张垣文化之旅	2.0	教务处	文化类选修课
14	出国旅游实用英语	2.0	教务处	文化类选修课
15	茶文化与茶艺表演	2.0	教务处	文化类选修课
16	走进葡萄酒	2.0	教务处	文化类选修课
17	陆地冰壶	2.0	教务处	体育类选修课
18	唐诗欣赏	2.0	教务处	文化类选修课
19	中国旅游地理	2.0	教务处	文化类选修课
20	幼儿体育	2.0	教务处	体育类选修课
21	律动的艺术	2.0	教务处	体育类选修课
22	钢琴入门基础	2.0	教务处	艺术类选修课
23	剪纸艺术	2.0	教务处	艺术类选修课
24	声乐	2.0	教务处	艺术类选修课
25	消防安全	2.0	教务处	文化类选修课
26	新科技与新生活	2.0	教务处	文化类选修课
27	学财经理生活	2.0	教务处	文化类选修课
28	智胜职场：大学生职业生涯规划与就业指导	2.0	教务处	文化类选修课
29	短视频运营与制作	2.0	教务处	文化类选修课
30	微视频制作	2.0	教务处	文化类选修课
31	直播电商	2.0	教务处	文化类选修课

附表2

第二课堂素质学分安排表

类型	学分	模块	素质教育内容
德育	24	思想成长	参加党课、青年马克思主义者培养工程等学习培训；参加思想教育主题活动：包括各级各类专题学习活动，各级各类思政类、国防教育类、心理健康类的讲座、报告、比赛、交流学习会等；大学生应征入伍等
德育	24	工作履历	共青团、学生代表大会代表；学院学生委员会委员；各级团学组织工作人员；班级工作人员；各社团成员
智育	22	学风建设	参加各类学业学风建设活动：包括图书馆阅读打卡、自习室学习打卡、互助小组、技能之星风采
		创新创业	参加各类创新创业、就业指导、职业规划等各类培训活动；创业项目市场化转化；参加职业生涯规划竞赛；参加各类创新创业大赛：包括“挑战杯”“创青春”“振兴杯”等
		技能特长	参加学生职业技能竞赛；参加职业提升类活动：包括各级各类专题学习活动，各级各类职业发展、校企共建的讲座、报告、交流学习会等；自我形象管理；职业资格证书；技能鉴定等级证书；1＋X证书
体育	16	体育知识、活动、训练	参加各类体育竞赛、学校运动会、省市级（含）以上体育赛项和传统体育项目展演
美育	19	文化讲坛	参加美育大讲堂，高雅艺术进校园等文学、艺术、人文素养类讲座、报告、参观等活动
		文化体验	参加大学生科技文化艺术节、社团文化节等类活动；参加非遗项目实践课和体验活动
		美育展演	参加大学生艺术展演、社团艺术展演等美育浸润行动成果展
		文化活动	参加校园内大型演出；校园外大型演出；文艺志愿服务
劳育	19	劳动精神	劳动文化宣传、知识学习等活动；大国工匠进校园、劳模进校园
		劳动养成	校园服务性劳动；文明宿舍；劳动实践周
		劳动技能	参加寒暑假社会实践活动：包括暑期“三下乡”、寒假“返家乡”、“调研河北”等项目；其他社会实践劳动和志愿服务活动：包括除寒暑假外参加的社会实践、支教助残、社区服务、公益演出、赛会服务等社会实践活动
合计	100

注：具体参照《宣化科技职业学院学生综合素质测评及“第二课堂成绩单”管理办法》。

附表3

宣化科技职业学院专业人才培养方案审批表

专业名称	建筑装饰工程技术	所在学院	管理工程学院
专业代码	540102	适用年级	2026级
总课时	2536	编制人	校内	刘宝擘、张秀珍、王俊学、刘文娟、席恒瑾、赵剑卿
总学分	140	编制人	校外	张妹荣、阎润霞
专业群主任意见	签字：年月日
二级学院意见	签字：盖章：年月日
教务处意见	签字：盖章：年月日
主管院长意见	签字：年月日
校党委意见	学校党委会已审定。盖章：年月日

注：此表一式三份，专业所属专业群、学院和教务处各留一份存档。